1、了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。
2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。
3、调配合理营养及膳食。
4、改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。
5、保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。
6、改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。
7、进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。
8、指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。
9、协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。
10、观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。
11、负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。
上海复旦大学医学院护理学毕业生的就业前景如下：
1、在医院担任护理方面的医师或者培训人员，因为在学校的教学方向均为医院的临床护理，毕业后从事此职业会如鱼得水，将自己在大学的所学知识更好地展现出来。
2、在学校进行护理等相关专业课程的教学，不仅工作方面较为轻松，也能更好地发挥自己的才能。
3、在在一些科研机构进行护理相关的研究工作，为护理行业的发展作出贡献。
1、从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展可概括地分为三个阶段：
2、以疾病为中心的护理阶段 此期护理特点是：护理已成为一个专门的职业，护士从业前必须经过专门的训练；护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，并在长期对疾病护理的实践中逐步形成了一套较为规范的疾病护理常规和护理技术操作常规；护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。
3、以患者为中心的护理阶段 此期护理特点是：强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。一方面，护理学通过吸收相关学科的相关理论作为自己的理论基础，如健康的概念、环境的概念、一般系统论、适应论等；另一方面，护理工作者们通过自身的实践与研究，又建立了许多护理模式，如奥伦的自理模式、罗伊的适应模式等。所有这些，形成了护理学的理论框架与知识体系。以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理。护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求。护士的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。
4、以人的健康为中心的阶段 此期护理特点是：护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科。护理的工作任务由护理疾病转向促进健康；工作对象由原来的患者扩大为全体人类；工作场所由医院走向到社区。
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